ЛИЦЕИ

лицеи "гр. lykeion назв. рощи при храме аполлона ликейского близ афин, где учил аристотель] - 1) в ряде стран - тип среднего учебного заведения; 2) в дореволюционной россии - привилегированное (дворянское) мужское учебное заведение, готовившее высших государственных чиновников.

Смотреть больше слов в «Толковом словаре иностранных слов»

ЛИЦЕИСТ →← ЛИХТЕР

Смотреть что такое ЛИЦЕИ в других словарях:

ЛИЦЕИ

(от греч. Lykeion), тип ср. или высш. уч. заведения. Исторически первый Л. (ликей) — др.-греч. филос. школа близ Афин, основанная Аристотелем в 335 до н. э. и просуществовавшая ок. 8 столетий. Получила назв. от храма Аполлона Ликейского, вблизи к-рого находилась. В Др. Риме подобные уч. заведения носили такое же название (б-ка Цицерона в Тускулануме, гимназия на вилле Адриана). В эпоху Возрождения Л. назывались повышенные школы, готовившие к обучению в ун-тах. Средние образоват. Л. были созданы во Франции в 1802 указом Наполеона I по образцу иезуитских коллегий. Во многих странах Л. слились с гимназиями, с к-рыми их сближало содержание предлагавшегося учащимся образования. Назв. «Л.» сохранилось в ряде стран, гл. обр. для обозначения особой ступени подготовки между осн. классами общеобразоват. школы и высшими уч. заведениями. В Германии с 1912 Л. создавались как жен. уч. заведения, дававшие высш. образование. В Италии Л. назывались 3 высших гимназич. класса. Л. имеются в ряде зарубежных стран (Зап. Европы, Лат. Америки и Африки). Во Франции Л. — единств, тип совр. ср. общеобразоват. школы с 7-летним сроком обучения (на базе 5-летней нач. школы). Со 2-го кл. (счёт классов обратный) учащиеся распределяются на гуманитарные, естеств.-матем. и техн. секции; в выпускном классе 5 секций: философии и фило-лологии, экономики, математики и физики, биологии, техники (каждая из них имеет свой уч. план). Выпускники Л. сдают экзамен на бакалавра. В Италии Л. делятся на классич. и реальные, срок обучения 5 лет (на базе 5-летней нач. а 3-летней промежуточной школы). В Швейцарии в кантонах с франц. яз. Л. наз. 3—4-летние ст. циклы ср. школы, в Бельгии — ср. школы для девочек, в Польше — 4-летние школы, дающие полное ср. образование. Л. в России до 1917 — сословные привилегиров. уч. заведения для детей дворян, готовившие гос. чиновников. В 19 в. их было 6, к 1917 — 3. Самым значительным был имп. Л. в Царском Селе. Учреждён в 1810 с целью «образования юношества, предназначенного к важным частям службы государственной». Устав Л., разработанный при участии M. M. Сперанского и мин. нар. просвещения А. К. Разумовского, был утверждён 12 авг. 1810. Л. открыт в Царском Селе 19 окт. 1811. Первоначально находился в подчинении мин. нар. просвещения, с 1822 в ведении управления воен.-уч. заведений. В Л. принимались дворянские дети в возрасте 10—12 лет. На 1-й курс было принято 30 воспитанников по личному выбору Александра I. На последующие курсы принималось до 50 чел., с 1832 — до 100 чел. За 6 лет обучения (два 3-годичных курса, с 1836 — 4 кл. по полтора года) лицеисты изучали закон Божий, логику, этику, правоведение, политэкономию, статистику, российскую и всеобщую историю, физ. и матем. географию, математику, начала физики и космографию, риторику, языки (рус., лат., франц. и нем.) и словесность, иск-ва и др. Выпускники получали права окончивших ун-т и (в зависимости от успехов) чин 914-го класса. Для желающих поступить на воен. службу проводилось дополнит, воен. обучение, им предоставлялись права окончивших Пажеский корпус. В 1814—29 при Л. состоял Благородный пансион, готовивший к поступлению в Л. или выпускавший воспитанников на службу. 1 янв. 1844 Л. переведён в Петербург, переименован в имп. Александровский и подчинён ведомству имп. Марии. По уставу 1848 комплект воспитанников увеличен до 156 (50 казённокоштных, 100 своекоштных, 6 не платящих за обучение из детей служащих Л.). В 1877 реорганизован в 6-классный с курсом продолжительностью 1 год. В 1882 при Л. образованы 3 подготовит, класса на 90 воспитанников. В 1901 созданы Совет Л. из бывших его воспитанников и Конференция из профессоров, преподавателей и, курсовых представителей. Предметы преподавания в Л. неоднократно изменялись. В нач. 20 в. преподавались: на мл. курсе и в приготовит, классах — закон Божий, рус., лат. языки, арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, физика, химия, космография, география, естеств. история, психология и логика, языки (англ., франц., нем.), чистописание, рисование, музыка, пение и др.; на, ст. курсе — право (мн. отрасли), полит. экономия, статистика, история философии, история рус. и всеобщая, богословие, гигиена, история литератур русской, всеобщей, франц., англ. и немецкой. Преподавали в Л. лучшие проф. Петербурга. За 107 лет (74 курса) Л. выпустил ок. 2 тыс. чел. Среди выпускников многие получили известность как писатели, художники, гос. деятели и др. Первый курс занимает особое место: А. С. Пушкин и его друзья А. А. Дельвиг, В. К. Кюхельбекер, И. И. Пущин. Выпускниками Л. были педагог Н. А. Корф, министры нар. просвещения А. В. Головин, Д. А. Толстой. Л. закрыт после Окт. революции в связи с отменой сословных привилегий. Старейшим в России был Демидовский Л. в Ярославле, учреждённый в 1803 как высших наук уч-ще на средства мецената П. Г. Демидова. По уставу 1805 уч-ще зависело от Моск. ун-та, управлялось выборным проректором и советом. Открыто 29 апр. 1805. Принимались лица, окончившие курс нар. уч-щ, а также имевшие домашнее образование. Для детей дворян (9—11 лет) был открыт приготовит, пансион. В программу обучения включались: юрид., экон., ист.-филол., матем. науки, естеств. история (с технологией), словесность древних языков и рос. красноречие, новые языки, закон Божий (с 1819 богословие и история рус. церкви). Окончившие курс принимались на службу с чином 14-го кл. С 1811 аттестаты Л. приравнивались к университетским. В 1833 уч-ще преобразовано в Л., принимались окончившие гимназию. Пансион был присоединён к Ярославской гимназии, проректор заменён директором. Курс обучения стал 3-летним. Особое внимание обращалось на юрид. и камеральные науки. Устав 1845 освободил Л. от подчинения Моск. ун-ту. В программу добавилось изучение основ с. х-ва, лесоводства, бухгалтерии. В 1868 преобразован в Демидовский юрид. Л. (работал с 1870). По уставу 1874 управлялся директором, советом и правлением, проф. и доценты назначались МНП. С 1886 для студентов введена университетская форма. На Л. распространялись врем, правила 27 авг. 1905 об университетской автономии. Уч. предметы те же, что на юрид. ф-те ун-та (4 года обучения). В составе профессуры были известные учёные. В 1846—49 читал лекции К. Д. Ушинский. В 1918 Л. преобразован в Ярославский ун-т (с 1924 Ярославский пед. ин-т им. К. Д. Ушинского). Ришельевский Л. в Одессе вёл своё начало от частного пансиона де Вольсен, взятого в 1803 под покровительство новороссийским ген.-губернатором А. Э. Ри-щелье. С 1805 пансион стал наз. Благородным воспитат. ин-том, исполняя роль гимназич. отделения коммерч. гимназии, осн. в том же году; в 1811 взят на казённое содержание. В ин-т могли поступать дети с 4 лет полными пансионерами, курс обучения был 8-летний. 2 мая 1817 ин-т и коммерч. гимназия были преобразованы в Л., к-рый по уставу состоял из собственно Л., начального и ланкастерского, а также 2 дополнит, уч-щ (где преподавались правоведение, полит., экон., коммерч. науки). При Л. были пансион и пед. ин-т. Обучение носило скорее гимназический, чем университетский, характер. Во главе Л. стояло правление из родственников обучавшихся (4 чел.) под председательством одесского градоначальника. В 1830—36 правление ведало всеми уч. заведениями Одесского округа. С 1829 вместо 6 стало 11 кл., в т. ч. 4 гимназических, 4 лицейских (с 2 отделениямифилос. и юридическим). По Уставу 1837 Л. приблизился к высш. уч. заведению, имел 2 отделения: физ.-мат. и юридическое; ин-т вост. языков (до 1854) с кафедрами, как в ун-тах. В 1842 открыто камеральное отделение (с.-х. и естеств. наук). Гимназия была почти совсем отделена от Л. В 1862 принято решение о преобразовании Л. в ун-т, в 1865 на базе Л. открыт Новороссийский ун-т. Волынский (Кременецкий) Л. осн. в 1805 в г. Кременец прогрессивным польск. деятелем просвещения Т. Чацким с целью распространения польск. культуры среди укр. населения и для подготовки чиновников для Волыни. Содержался гл. обр. на пожертвования частных лиц. Был в ведении МНП. До 1819 наз. Высш. во-лынской гимназией. Состоял из 2 отделений: низшего (4 кл. по одному году) и высшего (3 курса по 2 года). В низших классах преподавались языки (лат., польск., рус., нем. и франц.), а также арифметика, география, учение о нравственности. На высш. курсах — многочисл. матем., словесные и юрид. предметы. Обилие предметов вело к тому, что воспитанники отказывались от многих из них, что приводило к узкой специализации и нарушало деление на курсы. Указом 21 авг. 1831 Л. был закрыт, т. к. все учащиеся примкнули к Польск. восстанию 1831. В Польше Л. был возобновлён в 1921 и действовал до 1939. При воссоединении Зап. Украины с УССР на базе быв. Л. был создан учительский ин-т (1940), реорганизованный в 1952 в Кременецкий пед. ин-т (в 1969 переведён в Тернополь). Нежинский Л. кн. Безбородко основан нд средства, завещанные этим гос. деятелем и меценатом. Разрешение на создание высш. уч. заведения для укр. дворян получено в 1805, но только в 1820 была открыта Гимназия высш. наук кн. Безбородко; устав её утверждён в 1825, Курс обучения — 9-летний. Преподавались закон Божий, древние языки, рус., нем. и франц. языки, математика, история и география, словесность российская и древних языков, философия, технология с химией, естеств. история, гос. х-во, финанс. наука, римское право и его история, рус. гражд. и уголовное право, судопроизводство и др. В 1832 гимназия преобразована в физ.-мат. Л., состоявший только из 3 высш. классов (гимназич. постепенно закрывались) с 6 отделениями (срок обучения на каждом 6 мес). В 1840 преобразован в юрид. Л. В программе Л. имелся только 1 теоретич. предмет из области права — энциклопедия законоведения. В Л. было 2 общеобразоват. кафедры: рус. истории и статистики, теории поэзии и рус. словесности. Курс обучения — 3-летний. При Л. был интернат (до 1863). Среди выпускников Л. — Н. В. Гоголь и педагог П. Г. Редкий. В 1875 Л. преобразован в Историко-филол. ин-т (с 1920 Нежинский пед. ин-т; с 1939 — им. Н. В. Гоголя). Катковский Л., имп. Л. в память цесаревича Николая в Москве основан на средства публициста M. H. Каткова, проф. П. М. Леонтьева, банкира С. С. Полякова и др., в дальнейшем получал гос. субсидии. Открыт 13 янв. 1868. Состоял из 8 гимназических и 3 лицейских (университетских) классов. По сравнению с классич. гимназиями более обширны программы по древним языкам, преподавалась естеств. история, вводились вечерние занятия по новым языкам. Питомцы лицейских классов посещали в качестве вольнослушателей лекции в Моск. ун-те (кроме мед. ф-та), нек-рые университетские предметы преподавались в самом Л. Через 3 года (вместо 4) наравне со студентами держали гос. экзамен. В Л. принимались преим. пансионеры, но имелись полупансионеры и приходящие. Во главе Л. — правление (пред. — директор) и совет (пред. — Моск. . ген.-губернатор). Особенность Л. — система туторства (тьюторства). Тутор (на 15 пансионеров) наблюдал за учением, нравств. и физич. воспитанием, составлял об этом подробные отчёты. В 1872—78 при Л. действовала Ломоносовская учительская семинария. В 1899 лицеисты держали экзамены по 3 ф-там (ист.-филол., юрид., физ.-мат.), затем только по юридическому. По уставу 1890 задачей Л. было дать общее ср. образование, содействовать успешному прохождению воспитанниками университетского курса, практич. подготовке учителей для гимназий. По врем, положению 26 апр. 1906 университетские классы организованы в объёме юрид. Ф-т с 4-летним курсом. Закрыт в 1917. В Рос. Федерации с нач. 90-х гг. назв. Л. принимают нек-рые ср. уч. заведения с углублённым изучением дисциплин по определённому профилю (физ.-мат., естеств.-науч., техн. и др.). В В 1992/93 уч. г. насчитывалось ок. 200 Л. (св. 115 тыс. уч-ся). Лит.: Постановление о Лицее, СПБ, 1810; Селезнев И. ЯИст. очерк имп. бывшего Царскосельского, ныне Александровского лицея, СПБ, 1861; 50-летний юбилей имп. Александровского лицея, СПБ. 1861; К аре ев Н., Краткий очерк истории имп. Александровского лицея (1861 — 1886), в кн.: Памятная книжка имп. Александровского лицея на 1886, СПБ, 1886; Грот Я., Пушкин, его лицейские товарищи и наставники. Ст. и мат-лы, СПБ; Бернацкий В. А., Имп. Александровский лицей в Ведомстве воен.-уч. заведений, СПБ, 1911; Рубец А. А. «Наставникам, хранившим юность нашу». Памятная книжка чинов Александровского, б. Царскосельского лицея с 1811 по 1911, СПБ, 1911; Памятная книжка лицеистов. 1811 — 1911, СПБ, 1911; Кобеко Д. Ф., Имп. Царскосельский лицей. Наставники и питомцы. 1811 — 1843, СПБ, 1911; Гастфрейнд Н. А., Товарищи Пушкина по имп. Царскосельскому лицею. Мат-лы для словаря лицеистов первого курса. 1811 — 1817, т. 1 — 3, СПБ, 1912—13; Руденская М. П., Они учились с Пушкиным, Л., 1976; «Прекрасен наш союз». Сост. и сопроводит, текст Н. Я. Эй-дельмана, M. Гимназия высш. наук и лицей кн. Безбо-родко, СПБ; Сребницкий И. А., Очерки из истории Лицея кн Безбородко (1832—1875), Нежин, 1895; Образование и устав Ришельевского лицея в Одессе, СПБ, 1818; Михневич И., Ист. обзор 40-летия Ришельевского лицея с 1817 по 1857, Од., 1857; Маркевич А. И., 25-летие имп. Новороссийского ун-та, Одиз90; Головщиков К. Д., История Демидовского юрид. лицея в Ярославле (1803—1899), Ярославль; Щеглов В. Г. Высш. уч. заведение в г. Ярославле им. Демидова в первый век его образования и деятельности, Ярославль, 1903; Покровский С. П., Демидовский лицей в г. Ярославле в его прошлом и настоящем, Ярославль, 1914.... смотреть

ЛИЦЕИ

лице́и средние общеобразовательные учебные заведения с дополнительной специализированной программой. В Москве с 1868 работал Катковский лицей, окончани... смотреть

ЛИЦЕИ

в России (от греч. Luxeion - назв. школы в Др. Греции, где учил Аристотель) - привилегированные уч. заведения с программой средней и высшей школы и сро... смотреть

ЛИЦЕИ

корень - ЛИЦЕ; окончание - И; Основа слова: ЛИЦЕВычисленный способ образования слова: Бессуфиксальный или другой∩ - ЛИЦЕ; ⏰ - И; Слово Лицеи содержит с... смотреть

ЛИЦЕИ

назв. школы в Др. Греции, где учил Аристотель.

ЛИЦЕИ ВО ФРАНЦИИ

Лицеи во Франции — Параллельно с коллежами (см.) в качестве среднеучебных классических заведений существуют во Франции Л. Появились они по указу Наполеона I (1802) и представляли большое сходство с иезуитскими коллегиями: были закрытыми заведениями с 6-летним курсом и с преобладанием латинского языка и математики; история и география считались второстепенными предметами; в 1821 г. введены еще греческий язык и естественные науки. В 1805 г. Л. было 30, и все они назывались императорскими, а коллежи (250) — общинными. К концу 40-х гг. Л. состояли из трех отделений: элементарного, грамматического и высшего; в первом было два класса, в двух следующих — по три. В 1852 г. министр народного просвещения Фортуль разделил высшие классы Л. на две половины, гуманистическую и реальную. Эта бифуркация просуществовала всего 11 лет; министр народного просвещения Дюрюи отменил ее для III и II классов, оставив только в I кл. В том же 1864 г. он разрешил открытие приготовительного (IX) кл., ввел в VI-IV кл. новые языки и усилил преподавание философских предметов, а в следующем году шире определил задачи профессионального отделения (enseignement sp é cial), открытого при Л. еще в 1847 г. В 1884 г. произведена коренная реформа, состоявшая, главным образом, в сокращении программ, уменьшении числа ученых часов и изменении метода преподавания древних языков: составление латинских стихов, буквальные переводы и отчасти риторические упражнения оставлены, а обращено особенное внимание на изучение древней культуры. Установленное в том же году новое распределение предметов по классам остается в силе и теперь. <center> <table cellspacing="1" cellpadding="7" width="700" border="1"> <tr> <td valign="center" width="11%" height="15"> Классы </td> <td valign="center" width="9%" height="15"> Франц. </td> <td valign="center" width="7%" height="15"> Лат. </td> <td valign="center" width="7%" height="15"> Греч. </td> <td valign="center" width="9%" height="15"> Филос. </td> <td valign="center" width="8%" height="15"> Англ. или нем. </td> <td valign="center" width="6%" height="15"> Ист. </td> <td valign="center" width="8%" height="15"> Геогр. </td> <td valign="center" width="9%" height="15"> Матем. </td> <td valign="center" width="8%" height="15"> Ест. науки </td> <td valign="center" width="8%" height="15"> Рисов. </td> <td valign="center" width="10%" height="15"> Возраст учеников </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="9"> IX </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 9 </td> <td valign="center" width="7%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="7%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 4 </td> <td valign="center" width="6%" height="9"> 11/2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 11/2 </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 11/2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="10%" height="9"> - </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="10"> VIII </td> <td valign="center" width="9%" height="10"> 9 </td> <td valign="center" width="7%" height="10"> - </td> <td valign="center" width="7%" height="10"> - </td> <td valign="center" width="9%" height="10"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="10"> 4 </td> <td valign="center" width="6%" height="10"> 11/2 </td> <td valign="center" width="8%" height="10"> 11/2 </td> <td valign="center" width="9%" height="10"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="10"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="10"> 1 </td> <td valign="center" width="10%" height="10"> 9 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="12"> VII </td> <td valign="center" width="9%" height="12"> 9 </td> <td valign="center" width="7%" height="12"> - </td> <td valign="center" width="7%" height="12"> - </td> <td valign="center" width="9%" height="12"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="12"> 4 </td> <td valign="center" width="6%" height="12"> 11/2 </td> <td valign="center" width="8%" height="12"> 11/2 </td> <td valign="center" width="9%" height="12"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="12"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="12"> 1 </td> <td valign="center" width="10%" height="12"> 10 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="11"> VI </td> <td valign="center" width="9%" height="11"> 3 </td> <td valign="center" width="7%" height="11"> 10 </td> <td valign="center" width="7%" height="11"> - </td> <td valign="center" width="9%" height="11"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="11"> 2 </td> <td valign="center" width="6%" height="11"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="11"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="11"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="11"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="11"> 2 </td> <td valign="center" width="10%" height="11"> 11 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="9"> V </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 3 </td> <td valign="center" width="7%" height="9"> 10 </td> <td valign="center" width="7%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="6%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="10%" height="9"> 12 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="8"> IV </td> <td valign="center" width="9%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="7%" height="8"> 5 </td> <td valign="center" width="7%" height="8"> 6 </td> <td valign="center" width="9%" height="8"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="6%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="8"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 1 </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="10%" height="8"> 13лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="9"> III </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="7%" height="9"> 5 </td> <td valign="center" width="7%" height="9"> 5 </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="6%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="10%" height="9"> 14 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="6"> II </td> <td valign="center" width="9%" height="6"> 3 </td> <td valign="center" width="7%" height="6"> 4 </td> <td valign="center" width="7%" height="6"> 5 </td> <td valign="center" width="9%" height="6"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="6"> 2 </td> <td valign="center" width="6%" height="6"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="6"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="6"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="6"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="6"> 2 </td> <td valign="center" width="10%" height="6"> 15 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="8"> I риторич. </td> <td valign="center" width="9%" height="8"> 4 </td> <td valign="center" width="7%" height="8"> 4 </td> <td valign="center" width="7%" height="8"> 4 </td> <td valign="center" width="9%" height="8"> - </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="6%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="8"> 2 </td> <td valign="center" width="10%" height="8"> 16 лет </td> </tr> <tr> <td valign="center" width="11%" height="9"> I философ. </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="14%" colspan="2" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 8 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 1 </td> <td valign="center" width="6%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="9%" height="9"> 4 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> 2 </td> <td valign="center" width="8%" height="9"> - </td> <td valign="center" width="10%" height="9"> 17 лет </td> </tr> </table> </center> По окончании курса в Л. ученики подвергаются конкурсному экзамену в Сорбонне, после которого выдержавший испытание получает степень бакалавра. Упомянутое выше специальное отделение в 1886 г. расширено до 6 классов; в нем преподаются французский язык, новые языки, история, география, математика, естественные науки, физика, химия, счетоводство, нравоучение, политическая экономия, законоведение, законы о торговле и промышленности и философии. Декретом 1887 г. окончившим курс этого отделения дано право на степень бакалавра специальных наук. В начале 90-х гг. при Л. открыты новые отделения, где древние яз. заменены новыми. Большинство Л. — в то же время и воспитательные заведения. В 1864 г. было 75 Л. и 30000 учеников, в 1887 г. — 25706 интернов и 28110 экстернов. Во Франции есть и женские Л. — Lyc ées et collè ges des jeunes filles, возникшие с 1881 г. Эти Л. и коллежи — открытые средние учебные заведения с пансионами; более всего их в северных департаментах Франции; общая их цифра ок. 1892 г. превышала 60. Во главе Л. стоит директриса; преподавание ведется преимущественно учительницами. Отличие Л. от коллежей — то, что первые содержатся на счет государства, а вторые — на счет городов. Поступают в Л. от 12 л., курс учения 5-летний. Учебные годы разделяются на две группы: 1) 3 первые года и 2) два последние. В первой группе предметы обязательные — французский яз. и литература, новые языки, история, география, арифметика, начертательная геометрия, естественная история, рисование, чистописание и пение; со II кл. к ним присоединяется геология, с III кл. — учение о гражд. обязанностях, физика, химия, хозяйствование и гигиена. Во второй группе рядом с обязательными предметами необязательные — введение в педагогию, торговая и культурная география, физиология растений, рисование, пение и латинский язык. Учительниц для женских Л. готовит особая семинария — Ecole normale Sup é rieure de renseignement des jeunes filles, основанная в 1882 г. В Италии Л. называются три высших гимназических класса (см. Гимназия). В. P-в. ... смотреть

ЛИЦЕИ ВО ФРАНЦИИ

Параллельно с коллежами (см.) в качестве среднеучебных классических заведений существуют во Франции Л. Появились они по указу Наполеона I (1802) и пред... смотреть

ЛИЦЕИ В РОССИИ

Лицеи в России — Л. Императорский Александровский (прежний царскосельский) — закрытое высшее учебное заведение. В 1810 г. император Александр I передал... смотреть

ЛИЦЕИ В РОССИИ

Л. Императорский Александровский (прежний царскосельский) — закрытое высшее учебное заведение. В 1810 г. импер. Александр I передал на рассмотрение ми... смотреть